Fare la penichella fa bene al bambino ed al suo apprendimento

Quando i bimbi si abituano dal prima possibile alla "pennichella" del pomeriggio, imparano prima.
A confermarlo è una ricerca  della University of Sheffield di Sheffield (Regno Unito) pubblicata su Proceedings of the National Academy of Sciences dai ricercatori della Ruhr-Universität Bochum di Bochum (Germania).

Grazie allo studio effettuato sembrerebbe che lo sviluppo cognitivo del bambino sviluppa maggiormente se insegniamo loro i compiti prima del "pisolino" pomeridiano.
Durante la ricerca, gli studiosi hanno impartito delle piccole lezioni a 216 bambini, di età compresa tra i 6 e i 12 mesi, con tre esercizi.

Le prove consistevano nell'utilizzo di alcune marionette.
Una volta terminato il "compito", la metà dei bambini hanno proceduto con il pisolino per circa quattro ore.
Il resto del gruppetto, invece, senza riposare o, almeno, per circa mezz'ora.

Il giorno dopo "la prova", i ricercatori chiedono ai bambini di piccoli a ripetere le lezioni apprese durante l'esperimento.
Scoprono, così che il pisolino ha rafforzato loro una rilevante capacità di apprendimento.
Infatti, i bimbi che avevano riposato per circa quattro ore

Tutti i bimbi che avevano dormito di più, infatti, sono stati in grado di ripetere, in media, un esercizio e poco più mentre il resto, quelli che non hanno riposato, non sono stati in grado di ripetere neanche una lezione appresa prima del pisolino.